다영아 오늘 학원에 들러 갖다 달라한 물품들을 전달하였고 차제에 학원 선생님과 몇 가지 의견을 교환하고 왔다.
그 동안 치룬 시험 결과를 아빠 나름대로 분석한 것과 그에 따른 학원에서의 지도 방침에 대한 몇 가지 요구와 개선을 요청했다.
첫 째 학원 입소 후 지금까지의 너에 대한 실력을 토대로 한 성적 상향 가능선에 대한 목표 설정과 그에 따른 지도 방침 계획과
둘 째 모의 고사 실시 후 결과를 분석하여 학생의 영역별 취약점에 대한 분석 및 그에 대한 지도 계획 설정과 그 진행 현황 및 결과에 대하여 학부모에게 설명하여 달라고 요청하였다.
너의 실력에 비하여 무리한 목표를 설정함으로 인한 비효율성을 배제하고 노력을 보다 경주하여 달성 가능한 목표를 반드시 성취할 수 있도록 하여 달라는 아빠로서의 간절한 염원을 담아 표현한 것이었다.
학원은 내 소중한 딸 다영이 너를 학원생이라는 집단의 일원으로서 불특정다수 중의 하나로서가 아니라 개개인 적으로 모두가 특성을 지닌 소중한 개체로 이루어진 특수 집단이라고 하는 인식의 전환을 학원에서는 가져야만 한다는 요구이기도 하고
진성이라는 재수생 전문 학원이 여타 비슷한 다른 학원에 비하여 탁월한 교육 서비스를 제공하기 위해서는 무언가 차별화된 독특한 지도 체계를 지니고 있어야만 하고 또 이런 체계를 유지 발전시켜 나가기 위한 연구 개발과 개선이 지속적으로 이루어 져야만 한다는 느낌을 지니게 하기에 그 간 생각해 왔던 사안에 대하여 오늘 선생님께 말씀을 드리고